Şiddet Çocukların Katılımı Olmadan Önlenemez

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) İlköğretim Genel Müdürlüğü ve Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu'nun (UNICEF) birlikte düzenlediği "I. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu"na katılanlar yukarıdaki noktalarda görüş birliğine vardılar.

28-30 Mart tarihlerinde İstanbul'da Zübeyde Hanım Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu'nda uluslararası katılımla yapılan sempozyum sona erdi.

Sempozyuma katılan kamu kurumu temsilcileri, akademisyenler, sivil toplum kuruluşları temsilcileri, öğrenciler ve ebeveynlerin görüşleri doğrultusunda oluşturulan sonuç bildirgesi bugün (Cuma) Feriye'deki Feyyaz Tokar Kültürevi'nde UNİCEF Türkiye Temsilcisi Edmond McLoughney ve Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Necat Birinci açıklandı.

McLoughney, sempozyumda çözüme dair iyi sonuçlar elde edildiğini belirterek, şiddetin önlemesi sürecine çocukların mutlaka dahil edilmesi gerektiğini söyledi.

Oluşan siyasi iradenin devamının sağlanmasının önemine değinen McLoughney, siyasetçilerin ve karar vericilerin gereken desteği ve kaynağı ayırmaları gerektiğini belirtti.

Mcloughney, "Çocuk Dostu Okul" projesinin okulların güvenli hale gelmesine büyük katkı sağlayacağını vurgulayarak, yaşam becerileri programlarının ve çocuk dostu okul kavramının tüm okullarda yaygınlaşması gerektiğini ifade etti.

Sonuç bildirisini okuyan Birinci, "Sempozyumun katılımcıları olarak bizler, bildirgede belirtilen konularda görev ve sorumlulukları yerine getirmedeki kararlılığımızı ve sempozyumda getirilen önerilerin değerlendirilmesinin ve uygulamasının takipçisi olacağımızı kamuoyuna duyurur ve toplumun tüm kesimlerini okul ve çevresinde şiddeti önlemek için işbirliğine davet ederiz" dedi.

Sempozyumda yapılan tartışmaların ve ulaşılan sonuçların, bu yıl tamamlanması beklenen "BM Çocuğa Yönelik Şiddet Küresel Araştırması"na da önemli katkı sağlamasının beklendiğini ifade eden Birinci, akademik çalışmaların eşgüdümlü hale getirilmesi ve alınan tedbirlerin izlenmesi amacıyla gerekli sistemlerin oluşturularak uluslararası çalışmalara ve ağlara katkıda bulunulmasının, öneriler arasında yer aldığı bildirdi.

Sonuç bildirgesinde, şiddetin önlenmesi konusunda alınan kararlar Kamu kurum ve kuruluşlarına, Milli Eğitim Bakanlığı'na, okula, anne babalara ve medyaya düşen görevler şeklinde 5 ana başlık altında toplandı.

Kamu kurum ve kuruluşlarının,

* Şiddetin önlenmesine yönelik caydırıcı düzenlemeler yapması,

* İhtiyaç duyulan insan ve maddi kaynakları seferber etmesi,

* Öncelikti olarak, çocuklarla çalışan kamu görevlilerinin, şiddet olaylarının tespiti ve çözümüne yönelik uygun eğitim almalarının sağlanması,

* Tüm sorumlu taraflar arasında koordinasyonu sağlaması, o çocuklara yönelik her türlü şiddetin yasak olduğu konusunda kapsamlı bir farkındalık yaratılmasını sağlaması,

Milli Eğitim Bakanlığının,

* Güvenli okullar oluşturulması amacıyla politikalar belirlemesi,

* Standart ölçütler koyması, o başta okul müdürleri ve öğretmenler olmak üzere tüm okul çalışanlarına şiddet ve önlenmesine yönelik çatışma çözme,arabuluculuk, olumlu disiplin yöntemleri gibi konularda eğitimler verilmesini sağlaması,

Etkili ebeveynlik eğitim programlarını yaygınlaştırması, o çocukların sorunlarını iletebilecekleri ve çözüm üretilebilecek mekanizmaları hayata geçirmesi,

* Kaliteli eğitimi hedefleyen çocuk dostu okul ölçütlerini geliştirerek tüm okullara yaygınlaştırması,

* Öğrencilerin etkili iletişim, karar verme, problem çözme, çatışma yönetimi gibi temel yaşam becerilerini geliştirmesi için gerçekleştirilen yeni eğitim programlarının etkin uygulanmasını sağlaması,

* Okullarda sanat, spor gibi ders dışı etkinliklerin geliştirilmesi altyapıyı sağlaması,

Okulların,

* İnsan haklarına ve onuruna saygı ilkesini benimseyerek hayata

geçirmeleri,

* Ev, okul ve toplum arasındaki iletişimi güçlendirmeleri,

* Öğrenciler ve personel için katılımcı yollarla davranış kuralları belirlemeleri

* Bireyin, gelişim dönemlerini dikkate alan disiplin önlemlerini almaları, o şiddet olaylarına karşı net ve tutarlı bîr tavır sergilemeleri ve

bunları görmemezlikten gelmemeleri,

* Öğrencilerin güvenliğini sağlayacak tedbirleri almaları;

* Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'nin 12. maddesi doğrultusunda çocukla n n karar verme süreçlerine aktif katılımlarını sağlamalını,

Anne babaların,

* Çocukları için model teşkil ettiklerinin ve çocuklarının okuldaki davranışlarının büyük bîr olasılıkla onların evde gördükleri muameleyi yansıtacağının bilincinde olmaları,

* Kabul edilebilir ve kabul edilemez davranışlara net sınırlar koyarak şiddet konusunda, çocuklar! için yol gösterici ve açık kurallar belirlemeleri,

* Aile içi demokrasiye önem vererek hayata geçirmeleri,

* Çocukları ile güven ilişkisi oluşturarak onların arkadaşlarından,nerede olduklarından ve ne yaptıklarından haberdar olmaları,

* Güvenli bir eğitim ortamın sürdürülmesine ilişkin okul politikalarını ve kurallarını desteklemeleri,

Medyanın

* Aile ve çocukların bilinçlendirilmesi konusunda planlanan ve uygulanan çalışmalara destek vermesi,

* Şiddetle mücadele alanındaki olumlu gelişmeler üzerinde yoğunlaşarak, okullarla ilgili haberlerin yayınlanmasında daha özenli davranması,

* Okulun faaliyetleri ve başarıları ile ilgili bilgileri kamuoyuyla paylaşarak okulu desteklemesi. (KÖ)