Cumhurbaşkanı Erdoğan: Çocuklarımızın Zihinleri Başka Yerlerde
* Fotoğraf: Erhan Elaldı – İstanbul / AA
İstanbul’daki Kabataş Lisesi'nde düzenlenen 2018-2019 eğitim öğretim yılı açılış törenine katılan AKP Genel Başkanı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, eğitimle ilgili konuştu.
“İktidara geldiğimiz ilk günden beri eğitim öğretime büyük önem veriyoruz” diyen Erdoğan, bu konuda köklü reformlar yaptıklarını ifade etti.
Cumhurbaşkanı Erdoğan, “Tüm Türkiye'de elinde satırla dolaşan gençlik değil, elinde bilgisayarıyla, kalemiyle dolaşan bir gençlik olarak ben sizi görüyorum. Bugün itibariyle Türkiye eğitimi öğretim alanında sıçrama yapacak konuma ulaşmıştır. Çocuklarımızın çoğunun bedeni sınıfta ama zihinleri başka yerlerde. Zira çok ciddi bir uluslararası kuşatma altındayız” diye konuştu.
“Sadece öğretim ama pratiği yok, eksik...”
Yeni eğitim öğretim döneminin hayırlı olmasını dileyen Erdoğan özetle şunları söyledi:
“Sadece öğretim yeterli değildir. Biz eğitim ve öğretimi bütünleştirmek suretiyle geleceğe yürüyeceğiz. Sadece öğretim, ama pratiği yok, eksik... Onun için teoriyle pratiği birleştirmek suretiyle geleceğe yürümemiz lazım.
“2002'de göreve geldiğimizde ülkemizi üzerinde yükselteceğimiz dört sütunu, eğitim, sağlık, adalet, emniyet olarak ifade etmiştik. Böyle ilan ettik. Bu anlayışla eğitim sistemimizin eksikliklerin gidermek, çağın gerektirdiği bir yapıya kavuşmasını sağlamak, birikmiş sorunlarına çözüm bulmak için son 16 yılda büyük adımlar attık.
“Tek tipçi, yasakçı mantaliteyi rafa kaldırdık”
“Özellikle tek tipçi, yasakçı, öğrencinin tekamülü yerine formatlanmasını esas alan eski eğitim öğretim mantalitesini bir daha geri gelmemek üzere rafa kaldırdık.
“Eğitim öğretim sistemimizi komplekslerinden kurtararak çok daha özgürlükçü, çok daha demokratik, çok daha sorgulayıcı bir yapıya kavuşturduk.
“Bilhassa uzun yıllar ihmal edilmiş olan eğitim öğretim altyapısının güçlendirilmesi ve standartlarının yükseltilmesi noktasında ciddi çabalar harcadık ancak, gerek altyapı, gerek içerik konusunda hayata geçirdiğimiz politikalar belli kesimler tarafından sürekli engellenmek istendi.
“Çağdışı tepkilerle karşılaşıyoruz”
“Fatih projesinden seçmeli derslere, imam hatiplerin orta kısımlarının açılmasından 4+4+4 sistemine karşı attığımız her adım anlamsız bir inatla, bir dirençle karşılaştı. Daha çok eğitim öğretim konusunu, ideolojik çekişmelerinin aracı haline getiren çevrelerden geldi.
“Eğitim öğretimin millileşmesine, milletin kadim değerleri, talepleri ve ihtiyaçlarıyla barışmasına karşı en güçlü tepkiyi eğitim öğretimi tekellerinde gören bu kesimler gösterdi.
“Dün olduğu gibi bu gün de zaman zaman aynı çevrelerin çağdışı tepkileriyle karşılaşıyoruz ama biz bunlara aldırmadan yolumuza devam kararlılığıyla yürüyoruz.
“Meseleye ideolojik, at gözlüğüyle bakan çevrelerin kışkırtmalarına prim vermeden reform çalışmalarımızı devam ettirdik.”
“Zengin kadar fakir de kaliteli eğitime kavuşsun”
“Zengin kadar fakir de en kaliteli eğitim-öğretim imkanına kavuşsun. Büyükşehirdeki imkanların en ücra köylerimize kadar ulaşmasını, 81 milyonun her bir ferdinin aynı fırsatlardan yararlanmasını istiyoruz.
“Türkiye artık ilim noktasında bir yokluklar ülkesi olmayacak. Bunların birçoğunu aşacağız. Kaliteyi de teknolojiyi de hepsini inşallah yakalayan bir ülke Türkiye.” (AS)